『성인계속교육연구』게재원고 작성 양식

2010년 4월 3일 제정

1. 원고 작성

(1) 한글 97 이상 워드프로세서로 작성하여 이메일로 제출하되, 원고 교정이      완료되어 그대로 출판할 수 있는 완전한 상태로 제출한다. 이를 그대로      출판하였을 때 발견되는 맞춤법, 띄어쓰기, 구두점 등에 대한 오류의       책임은 전적으로 필자에게 있다. 심사용 원고는 필자에 대한 인적 사항을      삭제하여 제출하되, 별지에 논문명, 필자 성명, 소속기관명, 직위, 연락처,      논문 제출일을 명기하여 원고와 함께 제출한다.

(2) 투고논문이 2인 이상의 공동연구인 경우에는 교신저자(제1저자)를 반      드시 명기하여야 한다. 연구회지상에 저자를 소개하는 별도의 적시된 내용이      없으면 가장 먼저 소개된 저자를 교신저자(제1저자)로 간주한다.

(3) 참고문헌의 뒤에는 투고자(공동저자 포함)의 간단한 약력, 관심분야       등을 기재하여야 한다.

(4) 논문의 문장은 한글을 원칙으로 하되, 의미상 혼동이 가능한 경우에       한하여 한자를 쓰거나 (   ) 속에 원어를 써 넣는다.

(5) 논문내용의 국문요약(800자 이하)을 논문 제목 다음 부분에 제시하고,      반드시 말미에 주제어를 5개 이하로 선정하여 제시한다.

(6) 참고문헌 이후에 제시되는 외국어 요약문(600단어 이하)은 영문 이외에      독문, 불문, 일문 모두 가능하다.

2. 편집환경 설정

(1) 편집용지 A4

(2) 여백주기 : 위 40, 아래 40, 왼쪽 38, 오른쪽 38, 머리말 14, 꼬리말 10,         제본 0

(3) 본문 : 글꼴 휴먼명조, 글자크기 10, 들여쓰기 10, 장평 97, 자간 0, 줄

간격 170, 양쪽 정렬

(4) 논문제목 : 글자크기 18, 진하게, 가운데 정렬

(5) 저자 성명(소속, 직위) : 글자크기 11, 오른쪽 정렬

(6) 국문요약 : 글자크기 9, 장평 97, 자간 0, 왼쪽 여백 5, 오른쪽 여백 5,

들여쓰기 10, 줄간격 150, 양쪽 정렬

(7) 각주 : 글자크기 9, 장평 95, 자간 0, 내어쓰기 12, 줄간격 130, 양쪽 정렬

(8) 표 : 제목은 본문과 동일, 가운데 정렬, 표내 글자는 글자크기 9, 장평 98,

자간 0, 왼쪽 여백 5, 오른쪽 여백 5, 줄간격 150, 출처와 그 외 설명은

글자크기 9, 장평 95, 자간 0, 줄간격 150, 왼쪽 정렬

(9) 참고문헌 : 제목은 글자크기 12 진하게, 가운데 정렬, 목록의 내용은

글자크기 10, 내어쓰기 40, 양쪽 정렬

정렬, 제목은 14 진하게, 가운데 정렬, 이름은 글자크기 10, 오른쪽 정렬,

본문은 글자크기 10, 들여쓰기 10, 양쪽 정렬, key words의 글꼴은 중

고딕, 들여쓰기 0, 양쪽 정렬

3. 번호 붙임

1단계 : Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ…(2줄 띄고, 14 진하게, 들여쓰기 15, 가운데 정렬)

2단계 : 1, 2, 3…(1줄 띄고, 12 진하게, 들여쓰기 15, 양쪽 정렬)

3단계 : 1), 2), 3) …(1줄 띄고, 10, 진하게, 들여쓰기 15, 양쪽 정렬)

4단계 : (1), (2), (3) …(10, 들여쓰기 15, 양쪽 정렬)

5단계 : ①, ②, ③ …(10, 들여쓰기 15, 양쪽 정렬)

6단계 : ㄱ, ㄴ, ㄷ …(10, 들여쓰기 15, 양쪽 정렬)

4. 인용

인용하는 내용이 짧은 경우에는 본문 속에 기술하고, 긴 경우(3행 이상)에는

본문에서 따로 떼어 기술한다. 따로 기술하는 경우에는 인용부분의 아래위를

본문에서 한 줄씩 비우고 좌우를 각각 여백 15pt 씩 들여 쓰고, 줄간격은

150으로 한다.

5. 각주와 후주

(1) 후주(endnote)의 사용은 금하고 각주(footnote)를 사용한다.

(2) 각주는 본문에 표시하기 어려운 보충적인 내용이나 설명에 관하여 사용

하고, 단순히 자료의 출처나 참고문헌을 밝히는 각주의 사용은 금한다.

6. 표와 그림

(1) 표와 그림에는 일련번호를 붙이되, 표에는 < >, 그림에는 〔 〕과 같은

괄호를 사용한다. 예 : <표 1>, 〔그림 1〕

(2) 표의 제목은 상단의 중앙에, 그림의 제목은 하단의 중앙에 제시한다.

(3) 표 및 그림은 원본 그대로를 복사 인쇄할 수 있도록 저자가 완벽하게        그려서 제출한다.

(4) 표, 그림을 다른 문헌에서 인용하였을 때, 표의 경우에는 하단 왼쪽에,      그림의 경우에는 하단 중앙 제목 밑에 출처를 제시한다.

7. 본문 내의 인용문헌

(1) 인용하는 저서나 저자명이 본문에 나타나는 경우에는 괄호 속에 발행      연도 또는 발행연도와 해당 면을 표시한다.

예 : 이 문제에 관하여 홍길동(2000)은 …

(홍길동, 2000: 25-26)… (2000년도 문헌의 25-26쪽을 의미함)

(2) 인용하는 저서나 저자명이 본문에 나타나지 않는 경우에는 해당부분 말      미에 괄호 치고 그 속에 저자명과 발행연도를 표시한다. 하나의 사항에      여러 문헌을 인용하는 경우 문헌들 사이를 쌍반점(;)으로 가른다.

예 : 한 연구(홍길동, 1997; Anderson, 1998)에 의하면…

(3) 저자가 다수일 경우 3인까지는 모두 표시하되, 4인 이상은 첫 번째 저      자만 나타내고 그 다음은 국문의 경우 ‘000 외’, 영문의 경우는 ‘et al.,'로      나타낸다.

예 : 홍길동 외 (1992)

Wittrock et al., (1986)

8. 참고문헌 작성

논문의 말미에 아래와 같은 요령으로 제시한다. 여러 나라 문헌을 참고했을

경우 한, 중, 일, 서양서 순으로 열거한다. 여기에 예시한 이외의 서양 참고문헌 작성법은 대체로 APA양식을 따른다.

(1) 단행본 : 저자, 발행연도, 서명, 발행처 소재지 및 발행처를 제시한다.

구본형 (2005). 코리아니티 경영. 서울: 휴머니스트.

(2) 정기간행물

김성재 (2006). 탈문자 시대의 매체 교육: 플루서의 코드 이론과 매체

현상학을 중심으로. 문화예술교육연구, 1(1), 문화교육학회, 1-28.(*반

드시 해당 페이지를 밝힘)

(3) 기관의 학술지

조성호 (2005). 지역 인적자원 개발평가 시스템 구축방안에 관한 연구,

지역혁신과 인적자원, 1(1), 7-14. 부산인적자원개발원.

(4) 편저 속의 논문의 경우

진교훈 (1995). 철학적 인간학에서 본 문화이념. 문화철학, 한국철학회(편),

230-244.

(5) 학위논문의 경우

김진규 (1995). 조선시대 향약의 사회교육적 연구. 박사학위논문, 성      균관대학교.

(6) 학술발표회 발표논문인 경우

최상진(1999). 문화심리학: 그 당위성, 이론적 배경, 과제 및 전망. 한

국심리학회 하계 심포지움 문화와 심리학. 1-20. 8월 20일. 서울: 연

세대학교 제2인문관.

(7) 신문기사의 경우

동아일보(2001.9.23). 사이버대학 1학기 수강생 10명 중 8명 꼴 재등록. 19면.

이시형(2001.3.12). 대통령의 말실수. 조선일보, 6면.

(8) 영문 참고문헌 작성 시 유의사항

① 책명, 간행물명은 이탤릭체로 한다.

② 논문제목은 첫 단어만 대문자로 표기하고 나머지는 모두 소문자로

쓴다.(단행본의 경우도 동일). 단, 정기간행물의 책명은 각 단어를 대         문자로 표기한다.

- Robetson, J. G. (1962). Studies in the Genesis of Romantic Theory  in the 18th Century. New York: Russell and Russell.

- Isenberg, A. (1998). Critical Communication. Philosophical                Review, 58, 37-65.

- American Association of Museums (1999). Presence of Mind. Washington DC: American Association of Museums.

- Cold, N. C. (2001). A system view of organizational learning. Unpulished doctoral dissertation, University of Massachusetts.

③ 번역서 혹은 편역서 : 번역서(혹은 편역서)를 인용의 출처로 사용했을         경우 원저자명을 기준으로 참고문헌 제시 순서를 결정한다. 원저자명         뒤에 본문에서 인용한 번역서의 출판연도를 괄호 안에 제시하고 번역         서명(중고딕체, 영문은 이탤릭체)을 적는다.

Norbert Elias (2003). 문명화과정 Ⅱ〔Über den Prozeß der Zivilisation           Ⅱ〕. (박미애 역) 서울: 한길사(원전은 1939년에 출판).

(9) 전자매체, URL 등 인터넷 간행물의 표기

① 인터넷에서 정보를 인출한 경우 자료 원천의 이름과 (혹은) 주소를          적은 후 인출한 날짜의 연월일을 구분하여 적고 “…에서 인출”이라고         적어 문장을 끝낸다. 반드시, URL 인출한 날짜를 기입한다.

American Psychological Association(2001, August 1). APA style         for electronic resources. http://www.apastyle.org/styleelecref.html         에서 2001. 9. 5 인출.

② 정기간행물의 경우

곽수란(2003). “효과적인 학교의 학생관련 과정변인 간의 인과관계          분석.” 교육사회학연구. 13(1). 1-21. http://www.soe.or.kr에서 2003.          8. 30 인출.

③ 인터넷의 비정기간행물 문서의 경우 날짜가 명기되지 않고 일반 기         관에서 게시한 인터넷 문서가 여러 페이지로 구성되었을 때는 그          문서가 들어간 홈페이지(혹은 첫 화면)로 연결될 수 있는 URL을          적어 주고 작성 일자가 없음을 “작성일 불명”(영어는 no date를 나         타내는 n.d.로 표기)이라고 명시한다. 문서작성자를 확인할 수 없는 문         서는 그 문서의 제목을 저작자명으로 간주하여 제시한다.

GVU's 8th WWW user survey.(n.d.).

http://www.cc.gatech.edu/gvu/user_surveys/survey-1997-10에서          2000. 8. 8 인출.

④ 기타(온라인 포럼, 토론 및 온라인 상에서 읽은 일간지 기사 등)

이정모(2000. 12. 24). “과학도로서의 심리학도의 자세/신조.”               http://www.koreanpsychology.org 회원 광장 사이버특강에서 2001.

10. 3 인출.

유향숙(2001.10.12). “생명의 비밀 상자-게놈” 한국일보 http://hankooki.

com에서 2001. 10.12 인출.

한국일보(2001. 10.12). “생명의 비밀상자-게놈.” http://www.hankooki.

com에서 2001. 10. 12 인출.

국문 예)

제목(진하게, 가운데 18pt)*

(한줄 띄기)

홍 길 동**

(한줄 띄기)

	<요약>
성인계속교육(2칸, 9pt, 줄간격 130).........................1995년 필자는 우연히 미국 인류학자 마빈 해리스의『작은 인간』과『문화의 수수께끼』에서 생물학적으로 나약하기 짝이 없는 작은 인간이 지금의 이 엄청난............. (한줄 띄기) 주제어:(1칸) (한줄 띄기)

(한줄 띄기)

Ⅰ. 서론(가운데, 진하게 14pt)

(한줄 띄기)

1. 성인계속교육(1칸, 진하게 12pt)

(한줄 띄기)

1) 성인계속교육

(1)

①

ㄱ.

________________________

*  이 논문은 2004년 한국대학교의 학술연구비에 의해서 지원되었음.

** 한국대학교 교수(1칸, 9pt) ※ 투고자의 소속만 있을 경우 *을 하나만 사용한다.

영문 예:)

【Abstract】(12pt)

(한줄 띄기)

A Study on the Role of Adult & Continuing Education

in Korea (14pt)

(한줄 띄기)

Kil-Dong Hong(10pt)

(Hankook University)(10pt)

(한줄 띄기)

The education(2칸, 10pt).......

The adult & continuing education in Korea. ........

(한줄 띄기)

Key words :(1칸, 10pt) 2~4개, 예) self-driected learning, HRD